個性化分析
該學員數學思維導向，對語文屬于看不懂，缺乏思考，沒有耐心，馬虎等多重問題
輔導方案
模塊化學習，逐一擊破。
首先根據她以往的試卷分析哪些地方需要提升，再針對這些問題安排考試，觀察她應試情況，整合統一分析，然后大化小，具體細分到每一類小題。
根據她的作息時間，按時間按板塊讓她逐一提高。
輔導效果
初始成績在八十分左右，上次考試成績為106，從年級排不上名到年級第一