個性化分析
該學生具有大部分中小學生所具有的自尊心和好勝心，但缺乏良好的學習習慣導致基礎薄弱。
輔導方案
單純的輔導對于該類學員的作用有限，需要在教學過程中不斷培養孩子的自信心，并敢于引導孩子承認自己的錯誤，讓他明白自己犯錯是為了解決問題，但要保證方式的委婉。同時要給予孩子正確的學習方法，讓他養成良好的學習習慣。
輔導效果
孩子開始嘗試主動學習，增強自信心，敢于承認錯誤，期末成績明顯提升，學習效率有所提高。