回歸線下，見證熱愛：寫在全國青少年信息學奧林匹克APIO南京活動之后

五月的南京，空氣中已經泛起微微的燥熱。對于大多數孩子來說，這只是又一個平凡的學習周期，但對于那一群癡迷于代碼與算法的少年而言，這個五月意味著久違的重逢與全新的戰場。

由埃及主辦的第16屆亞洲和太平洋地區信息學奧林匹克（APIO）剛剛落下帷幕。這不僅是一場跨越國界的智力角逐，更是一次國內信息學圈子的盛大聚會。特別是在南京外國語學校承辦的中國區活動現場，我們看到了久違的熱鬧景象。這是疫情三年來，APIO中國區活動恢復現場活動后，首次走出北京，選擇在南京舉辦。

這一步邁得不容易，但邁得值。

當下的教育環境，大家都習慣了線上課，習慣了隔著屏幕交流。雖然技術拉近了距離，但總少了點什么。少了點什么呢？或許是那種在考場外緊張等待的窒息感，或許是那種考完試后三五成群討論題目的興奮勁，又或許是見到偶像大神時那種手足無措的真實感。

這一次，NOI活動首次嘗試“現場+線上”相結合的模式，讓這一切重新變得鮮活起來。

為了促成這次相聚，主辦方CCF和南京外國語學校確實費了不少心力。在疫情防控的常態化背景下，組織一場幾百人的線下活動，難度不亞于解出一道高難度的動態規劃題目。場地選址的一波三折，防疫方案的反復推敲，每一個細節背后都是無數人的奔波。

當NOI主席杜子德在開幕式現場與同學們熱情互動時，那種流動在空氣中的振奮，是任何直播畫面都無法完全傳遞的。

數據不會說謊。這次活動共有來自23個省市的649位師生參與。這不僅僅是一個數字，更是一股涌動的力量。其中有252人來到了南京現場，397人在線上同步參與。特別讓人動容的是現場的那些師生，為了這一場活動，有人自駕數小時奔赴，有人做好了返程后隔離的準備。

這種“逆行”的勇氣，放在任何領域都值得敬佩，而在信息學這個圈子里，我們更愿意稱之為“熱愛”。

真正的學習，從來不僅僅是知識的單向輸入，更是思維的碰撞與高手的過招。

這次活動邀請了四位重量級講師。戴江齊、蔡欣然、樸乘志三位老師親臨南京現場，李欣隆老師雖然受阻于疫情只能線上連線，但精彩的課程內容依然讓同學們大呼過癮。特別是IOI國家隊的四名隊員也來到了現場，他們剛剛結束集訓，便毫無保留地分享了自己的學習經驗。這種“傳幫帶”的氛圍，是信息學競賽最迷人的地方之一。

你在這里看到的，不僅是競爭，更是傳承。

比賽的結果總是幾家歡喜幾家愁。經過5月28日的激烈測試，南京現場決出了金牌21名、銀牌51名、銅牌76名；線上活動則產生了金牌30名、銀牌66名、銅牌95名。更讓人驕傲的是，代表中國出征國際獎牌角逐的選手中，有6名同學斬獲了國際金牌。這些成績，是對他們日夜敲擊代碼的最好回報。

很多家長可能會問，讓孩子學信息學，到底是在學什么？是學一門編程語言嗎？顯然不止于此。

透過這次APIO活動，我們能看到信息學教育的核心價值。它教給孩子的是一種面對復雜問題時的拆解能力，是一種在有限條件下尋找最優解的決策能力。就像這次活動的組織過程一樣，面臨重重限制，如何找到最優路徑，這正是算法思維在現實世界的投射。

我們在教育孩子的過程中，往往容易陷入一種誤區，那就是過分關注具體的知識點，而忽視了思維的構建。我們習慣于讓孩子背誦公式，卻很少引導他們去推導公式的由來。

比如在算法競賽中，一個簡單的組合數公式 \( C_n^k = \frac{n!}{k!(n-k)!} \)，在賽場上可能只是計算答案的工具，但真正理解它，需要懂得排列組合的邏輯本質。

再比如，許多孩子在學習動態規劃時，總是死記硬背狀態轉移方程。其實，動態規劃的本質是決策過程的分解。就像我們的人生，每一個當下的選擇，都是基于上一個狀態的最優積累。如果孩子能領悟到這一層，那么他學會的就不僅僅是一道題，而是一種看待世界的方式。

通過這次APIO的活動，我們更應該反思家庭教育中的角色。當孩子們為了熱愛奔赴南京，克服困難去交流時，我們的家長是否也給予了足夠的支持？這種支持不是盲目的報班，不是盲目的刷題，而是對孩子興趣的尊重與保護。

好的教育，是給孩子提供土壤，讓他們自己去生長。

在活動現場，除了緊張的比賽，還有學生們的才藝展示和交流。這種綜合素質的體現，恰恰說明了學科競賽絕不是培養“書呆子”。那些在舞臺上光芒四射的孩子，同樣能在代碼的世界里披荊斬棘。這啟示我們，學科知識與綜合素養從來不是對立的，它們可以相輔相成。

回顧這短短幾天的活動，我們看到的不僅是一次競賽的成功舉辦，更是一個群體的精神畫像。這里有專家的堅守，有老師的付出，有家長的支持，更有少年的拼搏。

教育是一場長跑，信息學只是其中一條風景獨特的賽道。在這條賽道上，沒有所謂的“輸在起跑線”，因為思維的成長永遠沒有終點。我們希望看到更多的孩子，能像這次奔赴南京的選手一樣，眼里有光，心中有愛，腳下有路。

未來的路還很長，無論是繼續在信息學領域深耕，還是將這種邏輯思維運用到其他學科，這段經歷都將成為他們人生中寶貴的財富。讓我們期待下一次的相聚，期待更多思維火花的綻放，期待每一個孩子都能找到屬于自己的“最優解”。